{"id":17,"date":"2025-09-18T15:12:28","date_gmt":"2025-09-18T13:12:28","guid":{"rendered":"https:\/\/occ.esadorleans.fr\/soulesoleilexactement\/?p=17"},"modified":"2025-11-18T16:48:56","modified_gmt":"2025-11-18T15:48:56","slug":"a-propos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/occ.esadorleans.fr\/souslesoleilexactement\/2025\/09\/18\/a-propos\/","title":{"rendered":"A propos"},"content":{"rendered":"\n

Sous le soleil, exactement<\/em> est un des workshops recherche de la rentr\u00e9e 2025 du programme de recherche en art et design Objects, Crafts and Computation<\/a> de l’ESAD Orl\u00e9ans<\/a>, \u00e0 destination des \u00e9tudiant\u00b7es de 2nd cycle.<\/p>\n\n\n\n

Le workshop a pour ambition d\u2019amorcer une r\u00e9flexion partag\u00e9e autour des notions et des caract\u00e9ristiques propres aux technologies, en particulier autour de l\u2019intelligence artificielle. Trois axes forts structurent le workshop :<\/p>\n\n\n\n

Anthropoc\u00e8ne et soleil :<\/strong> R\u00e9introduire une pens\u00e9e cosmologique (s\u00e9rie de rapports \u2013 quantitatifs et qualitatifs \u2013 entre terre \/ mati\u00e8re et ciel) pour sortir de la complainte (responsabilit\u00e9 du design dans l\u2019anthropoc\u00e8ne) et tenir ensemble urgence \u00e9cologique et possibilit\u00e9 de pro-jeter encore. Contre le \u00ab for\u00e7age des possibles \u00bb, mais aussi contre l\u2019acosmie rendu sous le spectre de la p\u00e9nurie et des limites, explorer une pens\u00e9e de l\u2019abondance (th\u00e9ories, figures, imaginaires, mod\u00e8les) et la mani\u00e8re de se situer vis-\u00e0-vis de celle-ci, par le biais du soleil.<\/p>\n\n\n\n

Intelligence artificielle :<\/strong> Acqu\u00e9rir de premi\u00e8res notions relative au fonctionnement des IA et du machine learning (algorithme, donn\u00e9es et information, r\u00e9seaux de neurones) et questionner les horizons qu\u2019elle dessine (pour le monde. En particulier, on s\u2019int\u00e9ressera \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 de penser l\u2019abondance et le surplus (de donn\u00e9es, d\u2019\u00e9nergie \u2013 solaire \u2013, etc.) mais dans une optique non-productiviste.<\/p>\n\n\n\n

Code <\/strong>: Acqu\u00e9rir une compr\u00e9hension de la notion de code (alphabet, cryptographie, transcription, traduction), explorer sa pertinence pour red\u00e9finir le projet, par-del\u00e0 la question num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

—<\/p>\n\n\n\n

Enseignant\u00b7es<\/strong> : Emmanuelle Chiaponne-Piriou et Florian Ch\u00e9raud, accompagn\u00e9s de Sylvia Fredriksson, Emmanuel Hugnot, Etienne Mosnier, Batiste Wavrant et Caroline Zahnd.<\/p>\n\n\n\n

Etudiant\u00b7e en post-dipl\u00f4me recherche<\/strong> : Kosar Nemati<\/p>\n\n\n\n

Etudiant\u00b7es en 1e et 2e ann\u00e9e de master<\/strong> : Maxence Alvarez, Pauline Blanchet, Simon Blondelet, Axel Calix, Oscar Chassang Mignon, Sacha Dany Collonge, L\u00e9a Duponchel, Gabriel Emerguy, Th\u00e9o Facon, Sogand Ganj, Zo\u00e9 Goblet, Antoine Hubert, Marine Isnard Richer, Andr\u00e9 Johnson Linares, Rasa Kolko, Tobias Laborie, Isaline Lebout, Simon Lemort Lalovic, Rose Lormelle, Luiz Gustavo Machado De Carvalho, Claire Mathieu, Guy Norbert Mensah, Youngho Park, Liam Piecourt, Gwendoline Pillier, Emilie Retailleau, Paul Thevenot, Melvyn Thierry, Alice Zanutti.<\/p>\n\n\n\n


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